Model Pembelajaran STAD dengan Alat Peraga Manik-Manik dan LKS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar

Banyak siswa belum paham mengenai konsep operasi hitung bilangan bulat. Hal ini dibuktikan dengan rendahnya hasil belajar matematika. Penelitian bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran kooperatif tipe stad alat peraga manik-manik yang dilengkapi LKS meningkatkan matematika pada kelas VI SD. adalah penelitian tindakan melibatkan berjumlah 19 orang siswa. data dikumpulkan tes belajar. Metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukan bahwa dinyatakan meningkat, hal terjadi peningkatan antara siklus I (jumlah 1185, rata-rata sebesar 62, daya serap 62%, ketuntasan 63%) dan II 1330, 70, 70%, 95%). Terjadi II, kenaikan 8% mengalami 32%. Kesimpulan penerapan STAD SD dapat Implikasi diharapkan memberikan pengaruh terhadap Pembelajaran dibantu lembar kerja akan mempengaruhi aktivitas